11月1日，河南省“万名中小学校长培训计划”第三期学员，来到郑州市二七区大学路第二小学进行研学交流活动。大学路第二小学副校长李烽接待了研学团队并作主题发言。

李烽立足学校开展融合教育的实践，从规章制度、融合师资建设、融合教学模式、融合活动等多个方面分享了学校融合教育工作的开展情况。据了解，2014年至今，大学路第二小学共接纳了21名特殊学生，其中13名自闭症儿童，开展了以自闭症儿童随班就读为主要形式，以面向人人的“都好”课程体系构建为核心的融合教育实践探索。

随后各位学员参观了该校的资源教室和个训室。在资源教室中，资源教师姬老师详细介绍了资源教室的感统器材，现场展示了儿童益智情景互动训练系统。儿童益智情景互动训练让学生置身于特定情境中，通过踢、走、跑、跳等运动形式与地面产生互动，激发学生的兴趣和好奇心，让学生在游戏中探索学习，循序渐进的提高认知、社交、感知、运动等多项能力。

最后，学员们实地参观了大学路二小融合教育成果，体育融合课根据学生个体差异设置不同的教学目标，循序渐进、层层拔高，体现了分层教学。音乐融合课教学形式丰富多彩，给歌曲配上动作表演使孩子们快乐的投入到音乐学习当中去。另外，针对自闭症学生的特点，大学路二小对他们提供专业支持，开设了“星星课程”。

通过此次活动，参训学员们对普校融合教育工作有了更深入的了解，期待在融合共育的理念和实践下，每一朵生命之花都能幸福绽放。李烽表示，大学路第二小学将继续扎实推进融合教育，真正让每一个生命都从“融”生长，幸福前行。（宋云峰 王瑶爽）