11月24日至25日，郑州市管城区特殊教育资源中心组织了融合教育通用学习设计专题培训，旨在提升相关教师的融合教育能力，帮助教师掌握通用学习设计理念，提高教师驾驭融合教育课堂教学的本领。辖区内融合教育示范校、校园融合文化建设项目校的业务领导和种子教师、资源中心的资源教师等30余人参加了此次培训。“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”组特聘专家、奇色花幼儿园园长蔡蕾参加本次活动。开幕式由区教育局教育科科长张进亭主持。

开幕式上，管城区教育局党组成员、副局长郭淑娟致辞，她介绍了管城融合教育工作的现状和推进情况，对参训教师提出新的要求，指明了下阶段的工作方向。培训以工作坊的形式进行，每位参训老师都以局中者的身份去感知通用学习设计的理念、原则及在教学中的运用。从观察一颗枣的游戏活动开始，蔡蕾循循善诱，环环紧扣，先是引导各位老师将自己学校或班级里的障碍类型孩子及突出状况呈现出来，然后列出突出状况发生时所引发的教师与学生的情绪状况，继而追溯情绪缘由，最后，针对突出问题进行小组讨论，并给予“教学材料多元化、教学方式多元化、教学评价多元化”的方向引导，帮助大家更有针对性地思考支持特殊需要儿童在班级学习时的对策与方法。

本次培训，大家收获满满，南关小学邹梦迪老师说：“今天的培训形式很新颖，参与感很强。使我更加明晰，面对特殊需要儿童，我应该怎样改进教材的呈现内容、沟通表达方式、课堂参与及评估方式，怎样为学生学习提供丰富多样的支持。”特殊教育资源中心闫冰冰老师说：“通过这次培训，让我深刻了解到在今后的教学活动中，应多考虑学生的实际情况，从多方面了解这些孩子，做到‘对症下药’。遇到这些孩子发脾气时，要积极找原因，慢慢引导，用专业的知识帮助学生。”

本次通用学习设计培训是管城区融合教育专项培训的一类，管城区教育局将继续以“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”为引领，扎实推进融合教育工作，为郑州市、河南省乃至全国的融合教育工作贡献出管城智慧、管城力量。